�?��?�実?�可?�な?�薬?�的ADHD介入??��?�レ?�ュ??/h1>

対象: 小�???| �?��: ?�ス?�マ?�ィ?�ク?�ビ?�ー | 等級: B

3行要�?/h2>

1. 何を: �?��?�実?�可?�な?�薬?�的ADHD介入（教室マ?�ジ?�ン?�、自己調?�ト?�ー?�ン?�、整?�・計画?�キ?�ト?�ー?�ン?�な?�）?�総?�的?�検討し?�大規模?�ビ?�ー?�す??/li>
2. 誰を: ?�員主導??��?��??�戦?�と?�己調整?�レ?�ニ?�グ?�症?�の軽減?�関?�す?�可?�性が?�る?�報?�し?�い?�す??/li>
3. 結果: ?�だ??015年の?�行?�あ?�、以?�に?�積?�れ?��??�の?�究結果?�併?�て?�考に?�る?�と?�推奨さ?�ま?��?/li>

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�?��?�ー?�の介入 ?��??�ネ?�メ?�ト ?�己調整?�レ?�ニ?�グ ?�薬?�的 ?�ス?�マ?�ィ?�ク?�ビ?�ー

実践??��?�ト

• ?�員?�授�?��?�視覚的?�ケ?�ュ?�ル?�明確な?�示?�ど構造化?�れ?�環境を?�供?�て?�る?�と?�で?�ま?��?/li>
• ?�子?�ま????�に行動管理??��?�依?�す?�際?�、こ??��究を?�考資?�と?�て活用?�き?�す??/li>
• ?�己調整?�レ?�ニ?�グ??��（タ?�マ?�活?�、チ?�ッ??��?�ト?�ど）を家庭?�も練習?�き?�す??/li>

?�️ ?�界: 2015年発行（10年経?�）?�あ?�、�??�の?�ビ?�ン?�に?�る補強?�必要で?�。�??�環境・?�度?�国?�よ?�て?�な?�た?�、適?�時?�文?�の調整?�必要な?�合?�あ?�ま?��?/p>

?�責事項: ?�情?�は?�?�の?�究結果?�要約し?�も??��?�り?�医�?��?�診??��治療?�代?�る?�の?�は?�り?�せ?�。健康に?�す?�判??��?�必?�専?�家に?�相談く?�さ?��?/p>

?�文?�ン??(DOI:10.3310/hta19450)