ADHD 교사 훈련 프로그램의 효과 (메타분석)

대상: 교사(초등) | 유형: Meta-Analysis | 등급: A~B

3줄 요약

1. 무엇: 교사 대상 ADHD 훈련 프로그램이 교사의 지식/태도 향상과 학생 행동 문제 감소에 연관될 수 있다는 메타분석입니다.
2. 누구: 교사 훈련이 교실 환경 개선과 ADHD 학생 지원에 도움이 될 수 있음을 시사합니다.
3. 결과: 다만 논문 전문 접근이 제한적(유료벽)이므로, 본 요약은 초록 기반으로 작성되었습니다.

키워드

교사 훈련 교실 관리 메타분석 학교 중재 ADHD 인식

실행 팁

• 학교에 교사 대상 ADHD 인식 교육이나 훈련 기회가 있는지 확인해볼 수 있습니다.
• 교사로서 ADHD 학생 지원 방법(시각적 일정, 짧은 지시, 자리 배치 등)을 알아볼 수 있습니다.

⚠️ 한계점: 유료벽(paywalled) 논문으로, 본 요약은 초록 기반입니다. 전문 접근이 제한적입니다. 교사 훈련의 효과가 학교/문화 환경에 따라 달라질 수 있습니다.

Disclaimer: 본 정보는 최신 연구 결과를 요약한 것이며, 의학적 진단이나 치료를 대신하지 않습니다. 건강 결정은 반드시 전문가와 상의하세요.

원문 링크 (DOI:10.1016/j.ijer.2021.101928)