ADHD Evidence Briefs — 2026-02-11 (FREE) · Diretrizes e intervenções não farmacológicas para TDAH infantil

Esta edição organiza cinco fontes usadas no brief KO sobre diretrizes internacionais, apoio escolar, treinamento parental e uma pesquisa piloto coreana. O objetivo é ajudar a preparar perguntas para profissionais, não indicar tratamento ou substituir avaliação clínica.

5 perguntas para conferir nesta edição

Como o NICE organiza intervenções não farmacológicas para crianças com TDAH? O que diferentes diretrizes internacionais têm em comum? Que tipos de apoio escolar aparecem nas revisões? O que o programa parental Incredible Years sugere? O que sabemos sobre um piloto coreano de treinamento parental?

Diretriz NICE para TDAH infantil: intervenção não farmacológica como primeira linha

Diretriz NICE NG87 Grade A

Estudo Diretriz NICE para TDAH em crianças e adolescentes.

Achado principal Treinamento parental e intervenções comportamentais aparecem como primeira linha; medicação é considerada quando abordagens não farmacológicas são insuficientes.

Escopo Ajustes ambientais, apoio escolar, psicoeducação e suporte em camadas.

Ver fonte

Comparação internacional de diretrizes de TDAH: pontos em comum e diferenças

Revisão comparativa PMID 37313730 Grade A

Estudo Revisão de diretrizes como NICE, AAP, CADDRA e SIGN.

Achado principal A maioria das diretrizes inclui intervenções não farmacológicas, como treinamento parental e terapia comportamental, entre as estratégias centrais.

Nota Os detalhes variam por instituição e região, então a comparação cruzada é útil.

Ver fonte (PMID:37313730)

Intervenções não farmacológicas para TDAH na escola

Revisão sistemática NIHR HTA Grade B

Estudo Revisão ampla de intervenções escolares não farmacológicas.

Achado principal Manejo comportamental conduzido por professores e treino de autorregulação podem se associar à redução de sintomas.

Escopo Manejo de sala de aula, autorregulação e estratégias de organização.

Ver fonte (DOI:10.3310/hta19450)

Programa parental Incredible Years: meta-análise com dados individuais

IPD meta-análise PMID 28696032 Grade B

Estudo Meta-análise com dados individuais de participantes do programa Incredible Years.

Achado principal O programa se associa a melhora de habilidades parentais e redução de problemas comportamentais da criança.

Alvo Crianças de 3 a 8 anos, sugerindo potencial de intervenção precoce.

Ver fonte (PMID:28696032)

Programa coreano multimídia de treinamento parental: estudo piloto

RCT piloto PMID 24639936 Grade C

Estudo Estudo piloto com pais coreanos de crianças com TDAH.

Achado principal Foram observadas redução de estresse parental e melhora comportamental da criança.

Limite É uma evidência rara em contexto coreano, mas ainda pequena e preliminar.

Ver fonte (PMID:24639936)

Aviso
Este resumo não substitui aconselhamento médico, diagnóstico, tratamento, prescrição ou acompanhamento profissional.
Use como contexto para conversar com um profissional qualificado. Decisões sobre medicação, dose ou interrupção devem ser discutidas com o médico responsável.