ADHD Evidence Briefs — 2026-04-22 (FREE) · Sono, pele, atividade, exames e fatores familiares no TDAH infantil

Resumo para quem está chegando agora. Cada cartão organiza um artigo como evidência para preparar perguntas, não como diagnóstico ou prescrição. Escolha primeiro o tema pelo título e depois siga para o link da fonte e o cartão detalhado.

5 perguntas para conferir nesta edição

Risco de bruxismo em crianças e adolescentes com TDAH — revisão sistemática e meta-análise Sintomas atópicos e flutuações de sintomas de TDAH — estudo temporal em pacientes com TDAH Atividade física, cognição e hiperatividade em crianças do ensino fundamental com TDAH — meta-análise Métodos e limites da razão teta/beta (TBR) para diferenciar TDAH e controles Adversidade familiar, saúde mental dos pais, parentalidade e sintomas externalizantes em crianças com TDAH

Risco de bruxismo em crianças e adolescentes com TDAH — revisão sistemática e meta-análise

Revisão sistemática Grade B Sleep Med Rev 2020

Estudo Revisão sistemática sobre risco de bruxismo em crianças e adolescentes com TDAH

Achado principal Resume de forma sistemática o risco de bruxismo em população pediátrica com TDAH

Prática É uma pista para perguntar sobre sintomas de sono relacionados ao TDAH em consultas de sono ou odontologia.

Ver fonte (DOI: 10.1016/j.smrv.2020.101330)

Sintomas atópicos e flutuações de sintomas de TDAH — estudo temporal em pacientes com TDAH

Coorte Grade B Eur Child Adolesc Psychiatry 2019

Estudo Analisou covariação temporal entre sintomas atópicos e sintomas de TDAH em pacientes com TDAH

Achado principal Examina a ligação temporal entre sintomas atópicos e sintomas de TDAH

Prática Ajuda a observar em conjunto alergia, pele e mudanças comportamentais.

Ver fonte (DOI: 10.1007/s00787-019-01336-2)

Atividade física, cognição e hiperatividade em crianças do ensino fundamental com TDAH — meta-análise

Meta-análise Grade B Acta Psychol 2025

Estudo Meta-análise sobre efeitos de intervenções de atividade física em cognição e hiperatividade em crianças de idade escolar com TDAH

Achado principal Quantifica os efeitos da atividade física sobre cognição e hiperatividade

Prática Útil para discutir hábitos e planos de atividade considerando escopo e limites da evidência.

Ver fonte (DOI: 10.1016/j.actpsy.2025.105913)

Métodos e limites da razão teta/beta (TBR) para diferenciar TDAH e controles

Estudo metodológico Grade C Appl Psychophysiol Biofeedback 2020

Estudo Compara como diferentes procedimentos de cálculo e análise do TBR afetam a diferenciação entre TDAH e controles

Achado principal Mostra que diferenças de medição e análise do TBR influenciam a interpretação

Prática Ao ler resultados de EEG, é preciso considerar método de análise e limites.

Ver fonte (DOI: 10.1007/s10484-020-09471-2)

Adversidade familiar, saúde mental dos pais, parentalidade e sintomas externalizantes em crianças com TDAH

Modelo de equações estruturais Grade B Child Adolesc Psychiatry Ment Health 2022

Estudo Usou modelo de equações estruturais para testar caminhos entre adversidade familiar, saúde mental parental, parentalidade e sintomas externalizantes

Achado principal Organiza caminhos pelos quais fatores familiares e parentais podem se conectar a sintomas externalizantes

Prática Ajuda a não olhar apenas a criança isoladamente, mas também ambiente familiar e contexto de cuidado.

Ver fonte (DOI: 10.1186/s13034-022-00529-z)

Aviso
Este resumo não substitui aconselhamento médico, diagnóstico, tratamento, prescrição ou acompanhamento profissional.
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