学校可实施的非药物ADHD干预综合综述

3行摘要

1. 什么: 一项大规模系统综述，综合审查了学校可实施的非药物ADHD干预（课堂管理、自我调节训练、组织技能训练等）。
2. 谁: 教师主导的行为管理策略和自我调节训练被报告可能与症状减轻相关。
3. 结果: 但该文发表于2015年，建议同时参考此后积累的最新研究成果。

关键词

学校基于的干预 课堂管理 自我调节训练 非药物 系统综述

实践建议

• 教师可以在课堂上尝试提供结构化环境，如视觉时间表、明确指令等。
• 在向孩子的学校请求行为管理支持时，可以将此研究作为参考资料。
• 自我调节训练策略（计时器、检查清单等）也可以在家中练习。