教师了解ADHD后课堂会改变吗？ — 系统综述+荟萃分析 (2021)

3行摘要

1. 什么: 对ADHD教师培训项目对教师知识和学生行为的影响进行了29项研究的系统分析。
2. 谁: 教师培训显著提高了ADHD知识（SMD=1.96），但随时间推移知识有下降趋势。
3. 结果: 关于教师培训是否直接减少学生ADHD行为的证据尚不一致。

关键词

teacher-training ADHD-knowledge systematic-review meta-analysis bias-risk

实践建议

• 可以在学期初面谈等场合，与教师分享关于ADHD的简要信息。
• 与教师一起谈论对孩子有效的方法和困难的情况，是可行的第一步。
• 教师培训和学校整体支持方面的问题，建议与学校辅导员或相关专业人士讨论。