ADHD教員研修プログラムの効果（メタアナリシス）

3行要約

1. 何を: 教員対象のADHD研修プログラムが教員の知識・態度向上と生徒の行動問題の減少に関連する可能性があるというメタアナリシスです。
2. 誰を: 教員研修が教室環境の改善とADHD生徒の支援に役立つ可能性を示唆しています。
3. 結果: ただし論文の全文アクセスが制限的（有料壁）であるため、本要約は抄録に基づいて作成されています。

キーワード

教員研修 教室マネジメント メタアナリシス 学校ベースの介入 ADHD認識

実践のヒント

• 学校で教員向けのADHD認識教育や研修の機会があるか確認してみることができます。
• 教員として、ADHD生徒の支援方法（視覚的スケジュール、短い指示、座席配置など）を調べることができます。