가정-학교 연계 ADHD 중재: 일일 성적표(DRC) 모델

대상: 초등 아동 유형: RCT 등급: B

3줄 요약

무엇: 가정-학교 연계 중재(부모훈련 + 교사 상담 + 일일 성적표)의 효과를 검증한 RCT입니다.
누구: 참여 아동에서 ADHD 증상 감소 및 학업 관련 행동 개선이 관찰되었습니다.
결과: 가정과 학교가 일관된 전략으로 협력하는 모델의 가능성을 보여주는 연구입니다.

키워드

가정-학교 연계 일일 성적표 DRC 부모훈련 교사 상담 RCT

실행 팁

학교 선생님과 매일 간단한 행동 피드백을 주고받는 '일일 보고 카드' 방식을 시도해볼 수 있습니다.
가정과 학교에서 같은 목표 행동(예: 과제 완성, 지시 따르기)을 설정해보세요.
담임 선생님과 정기적 소통 채널(연락장, 앱 등)을 만들어볼 수 있습니다.