가정-학교 연결 카드(DRC)가 행동을 바꿀 수 있을까? — 메타분석 + RCT 근거

대상: 초등 ADHD 아동 (7개 그룹 설계 연구, 평균 연령 7.9세) 유형: MetaAnalysis 등급: B

3줄 요약

  1. 무엇: 일일행동보고카드(DRC)는 교사가 매일 아이의 행동 목표 달성 여부를 기록하고, 부모에게 전달하는 학교-가정 소통 도구입니다.
  2. 누구: 메타분석(7개 연구, 272명)에서 DRC는 교사 평정 ADHD 증상을 유의하게 감소시켰습니다(효과 크기 g=0.36).
  3. 결과: 최신 RCT(2025)에서도 특수교육 대상 ADHD 아동의 교실 규칙 위반과 기능 장해가 유의하게 줄었습니다.

키워드

daily-report-card meta-analysis behavioral-intervention home-school-communication teacher-rating

실행 팁